IM电竞中新网安徽新闻3月11日电(记者 张俊)作为现代科学技术领域的重要组成部分，信息科技承担着创新人才培养的关键使命。当前IM电竞，全国各地积极推进相关课程建设与应用普及落地，但也面临着专业教师、教学资源匮乏IM电竞，以及评价难等众多挑战。

　　3月9日，科大讯飞正式发布人工智能助力信息科技教育解决方案，方案以课程标准为纲领、实验教学为核心、星火认知大模型技术为支撑，聚焦“人工智能+”赋能信息科技教育新模式探索，旨在解决信息科技学科的教、学、评难题。

　　科大讯飞董事、高级副总裁聂小林在致辞中表示，认知大模型掀起通用人工智能的全新热潮，抢抓新一轮科技革命和产业变革带来的新机遇，进一步发挥教育的基础性和先导性作用，将前沿科技成果融合中小学信息科技教育势在必行。

　　以《人工智能赋能教育创新是教育强国建设的紧迫任务》为主题，国家教材委员会科学学科专家委员会委员、教育部义教信息科技课程标准研制组组长、北京航空航天大学熊璋教授介绍了世界数字教育发展趋势、中国数字教育发展战略。他表示，人工智能赋能教育时不我待，要通过人工智能改变学、改变教、改变师生交互、改变教育治理，激发新质生产力。

　　教育部义务教育信息科技课程标准研制组成员、华中师范大学教授吴砥指出，数字素养已成为数字时代人才的必备素养，信息科技课程是培育数字素养的关键性基础课程。他从信息科技课程教学的现状与问题IM电竞、创新路径及评价改革方向三个方面，结合案例展开，并提出根据信息科技课程“科”与“技”并重的特点IM电竞，改造教育环境，重构教育资源，创新教育方法。

　　科大讯飞人工智能创新教育总经理、教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)中小学人工智能教育工作组副组长刘国飞发布了人工智能助力信息科技教育解决方案。基于信息科技教学应用平台、信息科技实验箱、信息科技教学终端、信息科技教师大屏、信息科技小组屏等软硬件设备，帮助老师轻松开好一节信息科技课。在备课环节IM电竞，提供体系化课程资源，如课件、教学设计、学习单、说课视频、虚拟实验等，帮助老师轻松备课；在授课环节，为老师打造一套信息科技教学评管一体化工具，支持实验教学、项目式教学、合作式教学等场景，帮助老师轻松课堂管理，高效课堂互动，让老师有更多的时间关注课堂教学效果；在评价环节，星火编程助手可以实现编程任务一键批改并给予个性化指导，此外，基于伴随式数据采集，还可以帮助老师智能生成学生学期评价。

　　据了解，该解决方案已经在安徽、湖北、四川、广东等地39所学校进行规模化试点，覆盖178位信息科技教师，16300名学生。试点监测数据显示，老师降低了63%的备课时长、90%的编程批改时间，提升了75%的学期评价效率和51%的学生课程兴趣。

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